深度剖析丨孩子教育背后的條條道道(上)
前面的推文《心痛!小學(xué)生留字條后跳樓身亡:我活的太累了……》,我們談到了孩子教育中,孩子所面臨的壓力。記得前段時(shí)間看了一個(gè)紀(jì)錄片,名叫《上海、香港、芬蘭三地教育對(duì)比》,受益良多,下面一起和大家分享我的一些想法。
先談?wù)剣鴥?nèi)教育之我見吧,“分?jǐn)?shù)至上”“分分分,學(xué)生命根根”“分高零點(diǎn)一,壓趴一大批”,國內(nèi)教育用分?jǐn)?shù)說話,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
父母為了讓孩子上一所好學(xué)校,各種補(bǔ)習(xí)班,甚至陪孩子學(xué)習(xí)到深夜。父母都心疼孩子,但又怕孩子落后了。
前段時(shí)間看的《上海、香港、芬蘭三地教育對(duì)比》里,展現(xiàn)了3個(gè)來自三地的同齡小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的不同狀態(tài)。這個(gè)不同的背后,是家長(zhǎng)甚至整個(gè)社會(huì),在教育方面的不同態(tài)度。
上海小學(xué)生忙碌的一天
六點(diǎn)半起床
一整天的課程
下課后作業(yè)
練習(xí)鋼琴
香港小學(xué)生充實(shí)的一天
也是六點(diǎn)半起床
一整天課程
補(bǔ)習(xí)社
堆積成山的作業(yè)
晚上八點(diǎn)后盡情放松
芬蘭小學(xué)生輕松的一天
十點(diǎn)前都是自由時(shí)間
上午一節(jié)數(shù)學(xué)課,其中一半是自由提問
下午一節(jié)手工課
晚上玩到困倦再回房間睡覺
作業(yè)只是生活學(xué)習(xí)的調(diào)劑
紀(jì)錄片的結(jié)尾,孩子做了測(cè)試,上海的孩子綜合得分更高,香港的孩子得分不錯(cuò),但數(shù)學(xué)感到吃力,芬蘭的孩子面對(duì)試題手足無措,但技能和精神方面更為豐富。
在我們看來,這樣的成績(jī)合情合理。但非得走如此極端的教育方式嗎?答案當(dāng)然是否定的,今天我們就先分享到這里,下周三,為你揭曉這個(gè)謎題的答案。
也給大家一個(gè)小提示
基礎(chǔ)教育,世界第一
你知道是哪個(gè)國家嗎?評(píng)論區(qū)等你